Hlavní stránka/Archiv/2021, ročník 62 / číslo 2

Obálka

Počet zobrazení: 438
Rok 2021, ročník 62, číslo 2

Titulní list

Počet zobrazení: 348
Rok 2021, ročník 62, číslo 2

Tiráž

Počet zobrazení: 397
Rok 2021, ročník 62, číslo 2

Obsah

Počet zobrazení: 308
Rok 2021, ročník 62, číslo 2s. 287–288
Rok 2021, ročník 62, číslo 2s. 289–303
Rok 2021, ročník 62, číslo 2s. 335–352
Rok 2021, ročník 62, číslo 2s. 404–418
Rok 2021, ročník 62, číslo 2s. 419–434

Adjectival vs. nominal

Walkowiak, Justyna B.Počet zobrazení: 450recenzovaný článek
Rok 2021, ročník 62, číslo 2s. 435–453
Rok 2021, ročník 62, číslo 2s. 454–482
Rok 2021, ročník 62, číslo 2s. 483–485
Rok 2021, ročník 62, číslo 2s. 486–487
Rok 2021, ročník 62, číslo 2s. 491–497
Rok 2021, ročník 62, číslo 2s. 502–509
Rok 2021, ročník 62, číslo 2s. 510–512
Rok 2021, ročník 62, číslo 2s. 512–516
Rok 2021, ročník 62, číslo 2s. 517–519
Rok 2021, ročník 62, číslo 2s. 520–523

Tiráž

Počet zobrazení: 381
Rok 2021, ročník 62, číslo 2s. 524

Obálka

Počet zobrazení: 292
Rok 2021, ročník 62, číslo 2

Prezývky žiakov z hľadiska ich sociálneho postavenia v triede

Rok 2021, ročník 62, číslo 2

Datum publikování: 2021
Autor: Krško, Jaromír
Autor: Šikyňová, Gabriela
Klíčová slova: nickname, hypocorism, proper name, classroom structure, role and status of a student, prezývka, hypokoristická podoba, proprium, štruktúra triedy, rola a status študenta
Abstrakt: In our paper we look into the topic of nicknames in the classroom. The attention is paid particularly to the relationship between the expressiveness of nicknames and the social status of the learners in the hierarchical structure of the classroom. On a selected instance of a single classroom, we examine and compare the status of individual learners which they have achieved (based on measuring their index of influence and popularity in the framework of their classroom). We also interpret the motivating stories behind the coinage of the nicknames and we try to find out whether there is any direct connection between the learners’ status in the classroom and positive/negative expressiveness of nicknames they have been given.
Rubrika: Hlavní články
Rozsah stran: s. 289–303
Status recenzování: recenzovaný článek
Licence: CC BY 4.0

Citace (ISO 690)

error gettting citation: Something bad happened; please try again later.

Dostupné také z:
http://asjournals.lib.cas.cz/actaonomastica/article/uuid:98c1d751-b45b-4a1f-937b-afaf51972462/detail